"ВышМат, математика инженерам больше не нужны."
"Пусть западные специалисты приезжают к нам и делают рассчёты - они умнее."
"Какой "прорыв", если сейчас дело с образованием обстоит хуже чем в 2005?
Те, кто знал и умел обучать, постепенно умирают и выбывают.
На их место приходят ушлые ребята-дельцы.
Они НЕ Учат, а умело Обслуживают Клиентов. По Таксе.
Усталость и ощущение, что стоишь у черты, за которой бездна.
И бездне нашего падения, в области образования, пока, не видно конца... " ПОСЛАНИЕ ПРЕЗИДЕНТА:
В ОБРАЗОВАНИИ БЕЗ ПЕРЕМЕН
Обращение гаранта к нации в этом году неоднократно откладывалось. Нарастала интрига, которая породила в политической тусовке ожидание судьбоносных решений. Однако причина задержки была банальна: кремлёвские аналитики никак не могли определиться, с чем выйти к народу в тяжёлое кризисное время.
Взятый тайм-аут не помог решить эту проблему. В итоге так и вышли ни с чем. Власть не дерзнула взять на себя ответственность за принципиальные политические решения. Гора родила мышь.
По вопросам образования в послании нет ничего нового: все его тезисы уже были озвучены многократно. Тем не менее компоновка представленного материала заслуживает внимания.
Коронавирусный дистант, вломившийся в каждую семью, где есть школьники и студенты, резко повысил грамотность населения в сфере образования, помог понять суть проводимых деструктивных «реформ». Активизировалось протестное родительское движение, с которым вынуждены считаться все политические партии. И по тексту послания легко проследить, что кремлёвские спичрайтеры учитывали этот фактор. В уста президента вложили только те тезисы, которые не вызывают прямого отторжения. Получилось бледно и несостоятельно, ибо нет фактуры, на которой можно выстроить убедительный образ позитивного будущего.
В числе образовательных достижений прошедшего года названо бесплатное питание в начальной школе и надбавка в пять тысяч рублей за классное руководство.
И всё.
Хоть плачь, хоть смейся.
И будет продолжение (цитата из послания — https://www.kp.ru/daily/27268.4/4401679/ ):
«Ко мне обращаются люди, пишут педагоги среднего профессионального образования, что о них-то забыли. Да, действительно, это так. Нужно восстановить справедливость. Нужно это исправить и установить такую же доплату – пять тысяч рублей, для кураторов учебных групп техникумов и колледжей».
Эту мысль нетрудно развить: а кураторы студенческих групп в вузах? «О них-то забыли»?
Надо полагать, что соответствующий пункт о пятитысячной надбавке для вузовских кураторов появится в послании следующего года.
Президент уверяет, что бесплатное питание в школах «введено с 1 января прошлого года», чего никак не могло быть, поскольку об этой новации он сам объявил только 15 января.
Такие ляпы в послании недопустимы, ибо они ставят под сомнение все его цифры и даты.
Ешё цитата:
«до конца 2024 года построим еще не менее 1300 новых школ, в которых смогут учиться больше миллиона ребят».
Построят, наверное. Такой вопрос может быть тупо решён деньгами.
И это хорошо, потому что три смены в школах (причём в городах, где идёт активнейшее бизнес-строительство) — очень плохо. В 80-х годах прошлого века такое «светлое будущее» даже представить себе было невозможно.
Однако кто в этих школах будет работать? В стране нарастающий дефицит учительских кадров.
Наверху не знают об этой проблеме?
Знают.
И в послании она как бы упомянута:
«Предлагаю в ближайшие два года дополнительно направить 10 миллиардов рублей на капитальный ремонт и техническое оснащение наших педагогических вузов».
Вообще-то, «ремонт и техническое оснащение» бюджетных образовательных учреждений — прямая обязанность власти. Причём не только педагогических вузов. Цитированную фразу вставили в послание исключительно для того, чтобы подчеркнуть внимание к учительской профессии. Хотя абсолютно ясно, что ремонтом педвузов небывало низкий социальный статус учителя не поднять.
Этот вопрос требует кардинальных политических решений, и пустота приведённой выше цитаты показывает, что таких решений нет и не будет. Давно сказано, что войну выигрывает и проигрывает школьный учитель, а гибридную войну — тем более. Не секрет, что образование — это то поле, на котором нашу страну будут убивать. Потерян ещё один год. А сколько у нас осталось таких лет? Уже идёт обратный отсчёт времени.
Гарант в очередной раз заявил об увеличении бюджетного набора в вузы. В полной уверенности, что эта информация будет по душе родителям. А тот очевидный факт, что это увеличение не обеспечено школьным выпуском, проще говоря, нет (и не будет) нужного количества абитуриентов, способных усвоить программу высшего образования, остался за скобками послания.
В прежние годы в президентское обращение обязательно включили бы грядущие достижения в сфере ЦОС («цифровой образовательной среды»): это подключение всех школ к «широкополосному интернету», установку в них компьютеров со специальным ПО, позволяющим «честно и объективно» проводить ВПР и т. д. Но нынче этого нет. И совсем не потому, что от этих проектов отказались. Просто кремлёвские аналитики решили не будоражить общество такими тезисами. Время сейчас не то: протест против цифровизации уже нельзя игнорировать.
Не попал в число достижений прошедшего года и «президентский» закон о воспитании в школе. Тот самый, согласно которому воспитание должно стать «частью образовательного процесса» с «рабочей программой воспитания, календарным планом воспитательной работы, формами аттестации» (цитаты по тесту закона — https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74351950/ ). Не попал потому, что до сих пор популярны труды А.С.Макаренко, который давно объяснил, что в школе воспитывает УЧИТЕЛЬСКИЙ КОЛЛЕКТИВ. Именно коллектив, а не арифметическая сумма учителей, раздираемая конкуренцией, в которой учеников зачастую пытаются использовать как инструмент в соперничестве (подробно см. https://vk.com/wall-62604527_35811 ).
Но воспитание в послании упомянуто (цитата):
«В школы должны прийти специалисты, которые станут настоящими помощниками классных руководителей, наставниками и воспитателями, будут организаторами увлекательных, интересных проектов для ребят в школе».
Это о чём? Дежурная, ни к чему не обязывающая, фраза?
Президента об этом спрашивать бесполезно. А вот Кравцов на цитированное предложение послания обязательно сошлётся. Потому что речь здесь идёт о формировании корпуса школьных советников по воспитательной работе («навигаторов детства»). В перспективе — порядка 40 тыс новых штатных единиц. Если бы в школу пришло такое количество хороших учителей, это стало бы заметным сдвигом к лучшему. Но тут другое.
Успехов в воспитательной работе от этих «советников» не будет. Как уже сказано, в среде «воспитателей» и «воспитуемых» господствует идеология конкуренции и личного успеха. Она и «воспитывает», но так, что результат временами ужасает. Один человек исправить эту ситуацию не в состоянии. Здесь нужен слом социальной модели, которую активно насаждают уже 30 с лишним лет.
Но было бы ошибкой относить новации в школьном воспитании исключительно к сфере имитации. У советников-воспитателей просматривается очевидная функция, с которой они вполне справятся. Эти «советники» смогут собирать информацию о политических взглядах школьников и их родителей. Проще говоря, залезать в души детей и выявлять «неблагонадёжных». «Стучать», словом.
И это всё, что было сказано про образование в послании президента.
